家长怎样帮助幼儿度过升班焦虑

家长怎样帮助幼儿度过升班焦虑  

一、     家长朋友应该相信孩子的能力，让孩子自然过渡。

其实，孩子升班也有心理压力。其中一半是来自于父母，如：换了新的老师，大人们会担心：这个老师会怎么样？孩子会不会不适应呢？对我的孩子好不好？若这些话被孩子听到，自然会让孩子产生一些心理压力或不安。还有的家长会拿原班的老师与现在老师作比较，成人的不满情绪在孩子面前流露出来，甚至一些家长还会彻夜难眠，情绪低落，这些对孩子都会产生较为严重的不良影响。其实，升班、换老师是很正常的事，即使孩子不适应、哭闹也很正常。做家长的应该抓住这个机会，教孩子怎样适应。比如：为孩子提供爱心和支持。当他哭闹、发脾气时，给以安慰，消除其疑虑，设法减轻孩子的外在症状；做好思想准备工作。告诉孩子长大了，要上升班了，在新的班集体里，熟悉的小朋友们仍然还会在一起，象在原来班时一样的快乐，老师会一样的喜欢你；融洽与新教师的情感交流，接孩子时认识一下新老师，与教师亲切地交谈，让幼儿感到父母与教师很熟悉、很亲密，以促使幼儿放心地与教师交往；还可以比较夸张地描述新班级中的新事物——“哇，你们班门口还有一个漂亮的大看板呀！”“咦，我发现你们新老师很会梳辫子，今天的发型很漂亮。”“你们班里有那么多的玩具呀，真叫人羡慕！”“你已经升大班了，长大了，要做哥哥、姐姐了，爸爸、妈妈真为你感到高兴。”等等，激发幼儿升班后的荣誉感和自豪感。

   总之，孩子出现升班的不适应会困扰着家长，甚至动摇送孩子入园的信心，或是要求调班，跟着原来的老师，甚至不惜调级，这些不正当的做法都会对孩子产生负面影响。家长的担忧、摇摆和焦虑反过来也会强化孩子的焦虑。  所以，要有效缓解孩子入园的焦虑，家长首先要调整好自己的心态，放心地把孩子交到老师手上，相信老师有办法解决孩子的问题。家长放心，孩子才可能安心，并积极配合幼儿园做好入园准备工作，帮助孩子顺利融入到新的集体生活中。

二、在家人或外人面前以自己的孩子升班为自豪。

当家人都在一起时，有意识让幼儿听到父母或家庭成员间的谈话，让孩子感觉到自己升班对家庭和家庭成员来说是一件了不起的好事。在马路上遇见熟人，除了让孩子问好以外，要自然地夸奖自己的孩子：“我们家**已经升大班了，是幼儿园小弟弟、小妹妹的大姐姐了。”对方也应声附和，这样就对幼儿起到了引导于无形中的作用。

                                                              怡芳艺术幼儿园

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2013年9月3日